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教師年度總結心得體會

| 阿祖0

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教師年度總結心得體會(通用4篇)

教師年度總結心得體會要怎么寫,才更標準規范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優秀的教師年度總結心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師年度總結心得體會(通用4篇)】,供你選擇借鑒。

教師年度總結心得體會篇1

作為一名幼兒園骨干教師,其中包含著領導、同事、孩子、家長的信任和期待,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負領導、老師、家長、孩子對我的厚望。

一、師德修養

思想引領,不斷提升自身素養。在思想方面,作為一名共產黨員,我始終堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真參加各種政治學習,不斷增強自己的政治素養,樹立科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀。努力做到“以身正教,言行一致,表里如一,為人師表”,較好地完成了各項工作任務。

二、教育教學工作

1.踏踏實實做好班級日常工作。

作為副班主任,我積極配合班主任的工作。平時教學中,依據《綱要》和《指南》的指導思想,根據幼兒的實際需要合理地制定教育計劃,綜合組織各方面的教育內容。開展形式多樣的教學活動,以正確的兒童觀和教育觀指導教育教學,合理地安排幼兒的一日活動,時刻關注幼兒的想法和感受,以觀察者、引導者、支持者、合作者的身份與幼兒互動、交往。尊重幼兒的人格和個性,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,尊重孩子在教學過程中的個體感受,充分發揮他們的潛能,因人施教。注重保教結合、動靜交替的原則,創設輕松、和諧、安全、自由、寬松的教育環境和讓幼兒施展才能的環境,最大限度地培養和發揮幼兒的活動興趣和創造才能。 樹立服務意識,將一切工作建立在為幼兒服務、為家長服務的基礎上。生活上,隨時注意觀察幼兒的健康狀況,耐心細致地對幼兒進行護理、照顧?;顒又?,隨時觀察幼兒的一言一行,注意捕捉隨機教育的契機。積極與家長建立密切的合作關系,重視家長的看法,及時傾聽家長的意見和建議,工作力求做到令幼兒、家長滿意。

2.努力提高教科研水平。

平時,我注重教學理論的學習,從身邊的教育教學實際入手,選定適當的研究范圍或方向進行課題研究。同時結合自己的特長和愛好,以原先的課題為基礎尋找突破點,本學期我的個人微型課題《“問題—團隊—建構(QTC)”學習模式在中班科學探究活動中的應用之研究》在嘉興市立項,這既是壓力也是前進的動力,更加鞭策我不斷對自己的教育實踐進行反思,積極探索與解決遇到的問題。及時寫心得體會、案例、教養筆記,在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

三、教研組工作

作為年級組長,除了完成自身的教育教學工作任務之外,我還組織年級組的一系列活動:

1.注重青年教師的培養

每周五我會組織組內教師扎實開展一周一次的教研活動;同時能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師,指導其日常教學工作。本學期我們組新入職了二名新老師,各方面的經驗都存在明顯的不足,我利用教研活動的時間組織組內的幾名骨干老師,對他們進行一對一的輔導,多給她們展示自己的機會,最終她們在園級的“亮相課”、“過關課”、“匯報課”等一系列公開活動中取得了一定的成績,同時也得到了領導的認可,促進了青年教師的成長。

2.促新老教師共同成長

我們組內的的每個教師,都能本著相互學習、共同提高的態度互相切磋、群策群力,集思廣益、取長補短。外出聽講座、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時間會與大家一起分享,分享聆聽到的寶貴經驗。同時組內的師徒能定時互相聽課、評課,在日常教學中也能隨時討論、研究。整個年級組學習氛圍濃厚,老師工作狀態積極向上。

3.打造特色化教研活動

本學期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動形式,進行教育教學的有效實施和不斷創新。在集體研討、商議的過程中,教師的教育理念、教學觀點隨時發生著激烈的碰撞,通過碰撞彼此相互啟發著。如:開展新的主題前,大家集思廣益,針對各班級特點,合理地選擇主題教學內容,確定出主題墻和區域環境的創設內容及形式。在實施互動研討、開展集體備課的過程中,教師們通過相互傳遞各類信息,促進了資源的共享、方案的進一步優化,使集體備課的質量得到了進一步的提升。教師同伴間的這種良好的互動關系,促進了全組教師的專業化成長。

四、今后的打算

知不足而奮進是我的追求,在珍惜學校提供學習、展示平臺的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,積極參加各級教學研討活動,多讀書,讀好書,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。在今后的工作中,我一定會更加努力,起好引領作用,爭取更好的成績。

教師年度總結心得體會篇2

本學期,我在教育教學工作中,能夠始終做到堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。教學工作上,始終貫徹以培養學生主動發展為中心的教學思想,注重因材施教,重視學生的個性發展和全面發展。本人工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,“教學相長”,自己的教學水平也得到了很大的提高,并順利地完成了本學期的各項教育教學任務。

一、師德方面

本人一貫擁護黨的路線、方針、政策,努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業,忠誠黨的教育事業。工作中,能夠貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度,認真學習《中小學教師職業道德》,不斷加強修養,積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟,并記下了三萬多字的政治筆記。平日的工作里,能夠尊重領導,服從分配,團結同志;嚴于律已,寬以待人,任勞任怨,從不計較個人得失。熱愛學生,關心學生,用愛心滋潤學生心田,真正做到了為人師表,教書育人,不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

二、工作紀律

工作中,我從不遲到早退,并能堅持早到校上班。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式,有課時能堅持“候堂”制度。作為班主任,我能夠做到學生集會時堅持跟班;有晚自習時,常常督促學生洗漱、就寢并安定下來后,才簽字離開。工作上堅持有病有事先請假。我熱愛自己的事業,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作踏實肯干,并能完成學校給予的各項任務。

三、業務能力

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,每節課前,我都要認真鉆研教材,對教材的課程標準、基本思想,哪怕是每句話、每個字我都要弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好等。還注意了解學生原有知識技能的儲備,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。在課堂上,我注重搞好組織教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發學生學習語文的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生還抄襲作業。針對這種問題,要特別注意抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服等等。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們時時感受到老師的關心,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,特別是和差生交談時,應該對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重??傊?,良好的師生關系能夠促進學生的學習。

四、工作績效

本學期,在“課內比教學”活動中,我執教的低段識字教學《兩只小獅子》一課,受到了校內同行的一致好評。我撰寫的綜合實踐活動課論文《讓學生動起來》,被選送到省級教研部門去參評。

教師年度總結心得體會篇3

時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?;仡櫼荒甑墓ぷ?,我覺得既忙碌,又充實?,F在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進,既能認真履行教師職業道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、努力提升業務水平,積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講,注重對學生能力的培養。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我閱讀了《__》、《__標準》、《__研究》、《__設計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3、認真參加教研活動與教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

三、打造全優課堂,在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。

1、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動,在師父的指導下進行聽課,評課,領會課改精神實質。然后根據要求,撰寫課后反思。在教學中,我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向師父及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。

2、上課。我聽了許多名師的課,發覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。我還注意培養學生的學習興趣。

3、每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生會了嗎?哪些能力得到了提高,怎樣講會更好。

四、反思工作,不斷進取

我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應現在的美術教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。

教師年度總結心得體會篇4

教師是學校的第一資本,是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼備、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學校,所以,我校把骨干教師培養作為學校發展的根本大計來抓。近年來,在市教育局的指導下,我校按照引進優秀的人、用好現在的人、留住關鍵的人、培養未來的人的培養思路,加強領導,周密組織,認真落實骨干教師培養工作,取得了初步成效?,F將本學年的骨干教師培養工作總結如下:

一、領導重視,科學規劃,確定骨干教師隊伍建設的目標

20__年來,學校把骨干教師隊伍建設作為加快發展和提高教育質量的關鍵,列入學校發展規劃和年度工作計劃,搶占教師隊伍建設的制高點,建設骨干教師隊伍。為此,學校制定了《骨干教師評定標準》、《骨干教師管理辦法》,明確了骨干教師的標準和培養目標,鼓勵教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊伍。

本學期在全校進行中小學骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件,遵循公開推薦,公平競爭,公正選拔的原則,并且兼顧不同學歷和學科的合理分布,擬篩選中小學市級骨干教師培養對象x名(其中,中學部x名,小學部x名),鎮級骨干教師培養對象x名,校級骨干教師培養對象x名,共__名各級骨干教師培訓對象。

二、積極培訓,提高骨干教師素質

骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養是學校工作重點,同時也是繼續教育工作的核心,按上級要求,學校要本著選好對象、培養骨干、分層培訓、講究實效的原則,采用集中培訓,師徒結對等形式,繼續組織好骨干教師的校級培訓。同時,還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動,為參訓教師提供經費保障,著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人,不斷提高學校教師的整體素質。

一是在結對幫扶工作中,采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業道德輔導講座,圍繞思想建設、理論素質建設、師德建設、自身修養建設等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設,鼓勵骨干教師積極投身教育事業。多年來,學校堅持年年評選師德標兵,提出永遠讓愛灑滿校園,使骨干教師的事業心、責任心、師德水平不斷提高,通過師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現出蓬勃向上的精神風貌。三是搭建骨干教師專業化發展的平臺,學校堅持唯才是舉,千方百計創造條件,將骨干教師送上個人發展的快車道,學校通過名師工程、青藍工程,在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動,通過實施專家引領導航,學術研討促動,外派研讀進修,校本發展培訓等策略,培養德業雙馨的骨干教師隊伍,讓他們走雙師型路子,在學科前沿中占領制高點。通過這些措施,加強了中青年骨干教師的培養工作,形成了尊重人才,人才樂于奉獻的局面,真正使骨干教師能引進來、留得住、用得上、干得好,為發展職業教育奠定了堅實的基礎。

三、壓擔子、引路子、搭臺子,加快骨干教師成長

學校明確要求骨干教師每年做到"五個一":即在地市級以上刊物發表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動一個學科組;在本校以上做一場專題講座;參加一項以上教育科研課題研究和實驗。為了使骨干教師都能完成上述"五個一"任務,學校積極總結交流教師教育教學經驗、指導骨干教師培訓、指導青年教師學習和實踐、展示教師科研成果的陣地,為骨干教師展示教研成果創造條件。至今日止本學期已有骨干教師在省級以上刊物上發表教研論文x篇;x位骨干教師的x篇教學案例、論文被選送參加市教育局組織的“__發展項目’”論文大賽;x名在學校舉行的PTT(參與式教學)優質課比賽中脫穎而出的骨干教師,近期將代表學校參加市教育局組織的PTT(參與式教學)優質課比賽。通過壓擔子、引路子、搭臺子,使骨干教師有壓力,有動力,有成就感,他們已成為學校的學科帶頭人和科研骨干。

四、 制定標準,落實考核,實行動態管理

為了加強教師隊伍建設,不斷提高教師整體素質,促使青年教師不斷成長,培養一批思想作風扎實,教學水平較高,教研能力較強的高水平青年骨干教師,切實發揮青年骨干教師在教學中的帶頭示范作用,學校制定骨干教師考核辦法:

思想政治素質(12分):堅持四項基本原則,熱愛教育事業,熱愛學生,教書育人,為人師表,敬業勤奮,樂于奉獻。

課堂教學水平(12分):高質量地執行“教學五認真”要求,課堂教學做到基礎性、主體性、創造性有機統一;勇于開展教改實踐與創新,并形成一定的風格特色,教學效果明顯。

帶頭示范作用(12分):在學科教學中起帶頭和示范作用,每學年在本校舉行一到兩次示范課,或赴其他學校進行一次借班示范或講學活動。

教學成績(16分):積極探索提高教學質量的新路子,在各級各類統考或抽考中,所任學科教學成績較好,名次靠前。

課題研究(12分):主持一個校級以上立項課題的研究,課題計劃與實施方案的理論性和可操作性較強,研究過程完整、課題研究成果材料充實,具有一定的推廣價值。

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