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幼兒園教研員個人逐月工作計劃

| 云霞0

最新幼兒園教研員個人逐月工作計劃7篇

能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題、有針對性地開展個別化家長工作,繼續,做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。下面小編帶來的幼兒園教研員個人逐月工作計劃,希望大家喜歡!

幼兒園教研員個人逐月工作計劃

幼兒園教研員個人逐月工作計劃篇1

一、指導思想

我園為新園,一切從基礎開始。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》,深入貫徹市、鎮幼教的工作精神,讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中,以提高教師教育教學水平和促進幼兒發展為著眼點,多方位、多角度、多層次開展教研工作,嘗試課題研究、園本課程,努力提高本園的保教質量,關注幼兒的全面發展。

二、工作目標

1、以“手拉手”為路徑,引導教師向專業研究型發展。

2、加強教師理論學習與反思,總結教學點滴與體會,參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

3、創建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環境。

三、主要工作重點與措施

因是新園,對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規的建立;家園共建等。

(一)規范管理,緊抓教學質量

1、抓一日生活中良好行為習慣的培養

對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練,在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

2、抓教學常規工作的檢查與指導

園長堅持隨堂聽課,深入班級觀察并指導教育活動,加強對一日活動中各環節的觀察、評估,開展資料,將檢查結果與月考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。

3、確保戶外活動時間

嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間1小時以上。

4、注重環境的教育功能

根據《綱要》精神,結合本園實際、本班幼兒特點進行調整,融趣味性和教育性為一體,并體現師幼合作內容。

(二)開展活動,體現教研價值

1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導下,扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑,用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研,鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。

2、合理制定課程計劃

根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃,其目標和內容必須科學、合理,在主題統領下,兼顧領域、課題、園本課程的滲透,合理安排五大領域內容,保持課程的平衡性。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式,壓深教師的基礎發展,拓寬教師的研究渠道,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,鼓勵教師加強自身的學習,豐富自己的知識、經驗,交流集思廣益,提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。

(三)深化教育,提升隊伍素質

1、加強業務學習,提高教師專業素質

開展各類講座和培訓,滿足教師的各種要求,通過每師一課園級活動開放,搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課,虛心學習他人經驗,逐漸提高認識,改進教育教學手段,繼續對新教師進行引導培訓,進行指導性聽課和評估性聽課,同時進行有針對性的指導。

加強新教育理論的學習與研究,了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求:學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。

鼓勵并引領教師開展經常性的讀書活動,除訂閱專業雜志,還要多閱讀各領域的書籍,開拓視野,增長學識。

2、強化教師基本功,提高教師自身素質

加強教師專業化的引導,鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,教師們通過精心設計與準備,創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具,為教師創設展示、鍛煉的機會。

四、月份安排

二月份:

1、制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。

2、整理幼兒園衛生、布置環境。

3、對所有的物品登記造冊,形成幼兒園的固定資產。

4、教師學習幼兒園所有的規章制度及考核方案。

5、制定好各種計劃,并交流班級工作計劃。

6、幼兒園各類統計報表的上報工作。

7、各班收集區角創設的材料。

8、教師集體備課研討活動。

三月份:

1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神,認真落實《細則》。

2、穩定新生情緒,建立良好的生活學習常規。

3、各班重視幼兒自我服務能力的培養,并在班內開展“我愛媽媽”主題活動。

4、加強常規訓練,優化一日活動。(進行常規抽查)

5、組織開展“學雷鋒”活動,培養幼兒助人為樂的優秀品質。

6、利用“三八”節開展活動。

7、各班開展有關“春”的主題活動。

8、區角創設及區角實施。

9、幼兒園期初家長會。

10、做好地震突發事件的應急演練。

11、對話活動:如何進行有效的區角創設。

12、舉辦“上悅城”杯美術、書法、手工、泥工現場比賽。

13、教職工“小剪刀-大創意”手工剪紙比賽。

四月份:

1、結合季節,豐富墻飾內容,并注重幼兒的參與。

2、區角的實施與管理工作。

3、組織幼兒開展好“清明”。

4、做好火災消防安全演練。

5、交流討論:如何組織幼兒有序地進行區角游戲。

6、火災消防安全講座。

7、舉行第十五屆“工行杯”校園歌手比賽。

五月份:

1、做好慶“六一”才藝展活動準備工作。

2、加強安全突發事件的演練。

3、做好“安全活動月”的宣教活動。

4、利用“五一勞動節”節開展活動。

5、開展助殘扶弱獻愛心活動。

6、開展學習“弟子規”讀書系列活動。

六、七月份:

1、利用“六一”節開展活動。

2、幼兒綜合素質測評活動。

3、做好各類班產物品的整理工作。

4、認真做好幼兒的復習、摸底工作,要求做到客觀、公正。

5、認真填寫幼兒發展情況匯報單

6、完成教師各項考核工作。

7、布置期末結束工作,完成各項總結,做好各項資料的整理與歸檔工作

8、暑假安排和暑假工作。

幼兒園教研員個人逐月工作計劃篇2

一、指導思想

認真落實上級工作指示精神,堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心,深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質,不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,使幼兒園在原有基礎上再上新高。

二、工作目標和具體措施

(一)重視安全保健工作,營造平安溫馨校園

1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習,提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

2.細化一日活動安全管理細則,規范日常工作要求,將安全責任落實到每一個環節。

3.規范衛生保健工作,嚴格執行幼兒園衛生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。

(二)加強教師多方位培養,提高教師綜合素質

1.深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則,每月交流學習筆記,進行理論聯系實踐的考核,提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

2. 分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專業技能。

3.開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,鼓勵優秀教師脫穎而出,倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

(三)組織形式多樣的教學活動,促進幼兒和諧發展

1.要求老師結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性。

2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研,加強教學研究力度,增加領導推門聽課次數,逐步提升日常教育教學質量。

3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,鼓勵師幼讀經典讀好書,提高師幼文化素養,促進幼兒語言能力的提高。

4.組織幼兒開展“我運動我健康”的傳統體育游戲,鼓勵每位幼兒參加運,為其提供展示自我和健康成長的機會。

(四)密切家園聯系,形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長委員會成員,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件。

2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動,豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

3.通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,形成教育合力,達成教育共識。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,對家長進行育兒指導和培訓,加強溝通與交流。

5.增設園長信箱,充分發揮家長的監督作用,加大家園交流力度,不斷規范教育行為。

八月份:

1.以先進的教育理念為指導,更新園所環境,開展環境創設評比活動

2.全面整理園所物品和衛生,為幼兒營造整潔舒適的環境

3.新小班試入園活動,配備優質師資,穩定幼兒情緒,進行活動常規和行為習慣培養

二月份:

1.根據上級工作指示,結合本園實際,傳達幼兒園工作計劃,各班制定學期教育計劃

2.召開新學期幼兒園和班級的家長會,傳達本學期幼兒園和班級工作思路,取得家長對幼兒園工作的支持

三月份:

1.組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動

2.各班學習徒手操,規范動作與要求,進行徒手操評比活動 四月份:

1.組織教師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核

2.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

五月份:

1.組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動

2.開展“我運動 我健康”的幼兒春季運動會

六月份:

1.迎“六一”兒童節慶?;顒?/p>

2.進行備課評優活動

七月份:

進行學期工作總結和期末展示活動

幼兒園教研員個人逐月工作計劃篇3

新的學期新的開始,為了讓幼兒健康快樂地成長,在成長中不斷進步,我們將本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先”的原則開展各項工作。本班制定了班務計劃如下:

一、班況分析:

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園。本班幼兒共有30名,其中,周托幼兒有6名,日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學期就入園了的,他們經過半年的集體生活,這些孩子已初步樹立集體意識,同時社會交往能力、學習生活常規也已初步建立。但部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。由于現在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上各方面情況,本學期我班將繼續豐富各項活動內容,和家長密切聯系,配合一致,從幼兒的情感、興趣著手,切實提高幼兒的各方面能力,為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。

二、本學期工作的任務目標:

(一)對園計劃的貫徹

1、按時參加園里的政治、業務學習。

2、按時完成各項計劃。

3、努力自學,更新觀念,提高教育技能

(二)班級目標管理

(1)身體發展:

1.動作協調地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。

2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。

4.懂得不遠離成人,不跟生人走。

5.學習簡單的自我保護方法。

(2)認知發展:

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。

3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。

4.聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節。

(3)社會性發展:

1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

4.不糾纏大人,獨立游戲,不發脾氣。

(三)生活

1.學會正確洗手的方法,并知道餐前、便后要洗手;會用自己的毛巾擦手,飯后用毛巾擦嘴。

2、樂意為自己服務,學習一些簡單的自我服務方法。

3.在成人的提醒下,不隨地扔垃圾,有初步的環保意識。

4.進一步了解、學習集體生活的常規,遵守公共衛生規范、集體生活的規則。

5.學習一些簡單的衛生勞動。愿為集體、同伴做一些力所能及的事。

6.逐步養成各種良好的生活習慣,適應集體生活的環境,使幼兒逐步積累對集體生活規范的認識和經驗。

三、各方面的具體內容要求:

(1)常規工作:

1.班級衛生保健管理:

抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

2.幼兒安全管理與教育:

結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

3.抓好幼兒生活常規和學習常規。

(2)教學活動:

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

四、家長工作:

(1)利用家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

幼兒園教研員個人逐月工作計劃篇4

上學期我們全組教師在園領導的帶領下,較好地完成了各項工作。在此期間,我們班組呈現了團結守紀、積極創新的良好局面,班組工作也得到了園領導及家長的肯定。盡管取得了一些成績,面對今年新的工作重點,我們還有許多工作要去做。如:探索適應小班幼兒的教學形式;如何進一步提高幼兒自主游戲的質量,更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何進一步提高教師自身素質及業務理論水平、工作質量等。

一、指導思想

本學期我們將繼續深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,不斷提高業務水平,結合本園及小班幼兒的實際情況,帶領小班組教師認真開展好幼兒園各項活動,搞好年級組的建設,做好老師們的政治思想工作。執行好幼兒園布置的各項活動任務,協助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發展為本的理念,全面提升幼兒保教質量,認真制定適合小班年齡的活動計劃,并步步組織實施。努力使小班組成為一個友愛、團結、互助、向上的集體。

二、主要目標

1、互幫互學,提升教師的思想素質,努力塑造教師的良好形象。

2、以專題研究為切入口,切實提升自主游戲活動的質效。

3、豐富一日活動內容,讓幼兒在學習、生活中體驗快樂,健康成長。

4、熱心、耐心做好家長工作,促進家園合作,實現共同提高。

三、主要工作

(一)、互幫互學,提升教師的思想素質。

1、這學期我們將一如既往地本著團結、協作的精神,積極的開展年級組的各項活動。督促教師互相學習,通過發現自己的不足,學習他人的的長處,使自己不斷獲得發展。同時我們會組織年級組內的老師互相觀摩幼兒一日活動的安排與組織,并結合小班孩子特點進行調整與完善。

2、年級組的活動要進行的有聲有色,必須全體教師有主人的態度。因此,本學期我們將營造一種民主合作的氛圍,在年級組開展“我主持,你學習”的活動,年級組活動將不固定由一人主持,而是采取輪流制,讓每位教師在參加年級組活動時都抱有主人翁的態度。我們提倡互幫互學,誰有困難大家一起來幫助的原則,使每個教師都有展現自我的機會,使教師體會到集體的力量。

(二)。 以專題研究為切入口,切實提升自主活動的質效。

本學期,我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環境的創設與運用”的專題。依據綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”、“游戲是幼兒內在需要的自發自主性活動”的要求,針對小班幼兒的年齡特征,我們會相應的進行一些措施,以優化幼兒的自主游戲活動。

1。結合專題研究重點,我們會對班級的自主游戲組織進一步的探討。首先會考慮游戲的場地布局,我們既要適合我們教室的實際情況,更要給幼兒自主活動的空間,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素。我們還會順應孩子的興趣和需要,追隨孩子的熱點創設環境,這樣才能讓孩子玩得自主、快樂。

2,我們會針對小班游戲活動中材料的投放進行重點研討,因為有效的投放材料,才能幫助幼兒引發多種經驗,有利于支持幼兒與材料的互動。老師們也要根據自己班級的實際情況投放適合孩子的操作材料。

3。以主題探究的方式整合幼兒的學習內容,將之融入到游戲活動中去,幫助幼兒獲得連續的、完整的多元化經驗,幫助提升幼兒知識的能力。

(三)、共同創設和諧、寬松、平等的心理環境,使幼兒快樂地成長。

小班幼兒經過了一學期的幼兒園生活體驗,以適應了幼兒園的生活。但他們容易受情緒的影響,對周圍環境缺少安全感。因此我們要為幼兒創設一個民主、平等、和諧、歡樂的氛圍,讓他們有積極進取,樂觀向上的意志。

1、建立良好的師幼、同伴關系。

每天教師以飽滿的精神,微笑迎接每個孩子的到來,多提供機會讓孩子交流,合作,使幼兒感到集體生活的溫暖,使幼兒在活動中具有安全感、信賴感。平時常蹲一蹲,彎一彎,平視孩子,不要讓孩子有居高臨下的感覺。要尊重孩子的人格權益,確立幼兒的主體地位,使幼兒意識到自己的存在感和價值感。同時,教師應真正地從孩子的角度出發,讓孩子自己去發現問題、提出問題、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能,努力創設條件,豐富各種材料,使孩子有自己的選擇,有自己的喜歡,為發揮孩子的特長提供時空。

2、豐富一日活動內容,提供展現幼兒才能與促進能力發展的舞臺。

(1)。確立一日活動即課程的觀念,認真安排豐富多彩的一日活動。

(2)。手拉手活動:本學期,我們將擴大幼兒的接觸面,開展年級間的手拉手活動從而擴大孩子的社交圈,提高交往能力。這學期,我們小班組將開展迎“六一”、現場時裝秀、小組唱、簡單的童話劇等系列活動。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺,促進師幼的共同發展。

(四)、開展形式多樣的家長活動,促進家園合作,實現共同提高。

家園合作對于家長和教師自身來說,也是一個共同受教育的過程。本學期,我們年級組內各班教師將互相合作,共同做好家長工作。教師將在平常的生活中關注每一位幼兒,詳細記錄每個孩子的成長、發展。加強與家長的聯系。主要利用成長檔案、網站、家長園地、家長會、電話等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現,及時對孩子優點與不足進行交流,雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進行教育,使孩子得到了不斷的進步,不斷的發展。

四、具體安排

二月份:

1、布置教室環境、增添自主游戲的材料,創設新年新學期的新氣象。

2、制定小班教育教學計劃。

3、開展游戲競賽:把玩具送回家。

三月份:

1、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動 。

2、繼續添加自主游戲的材料。

3、小班幼兒涂色比賽。

四月份:

1、組織幼兒踏青活動。

2、開展穿木珠比賽。

3、向家長開放半日活動。

4、召開春季小小運動會。

五月份:

1、慶“五一”親子環保制作活動。

2、開展 幼兒莢蠶豆比賽。

3、小班集體舞觀摩。

4、舉行迎“六一”慶?;顒拥臏蕚涔ぷ?/p>

六月份:

1、開展慶“六一”親子活動。

2、舉行幼兒唱歌比賽。

3、整理班級物品。

一支良好的教師隊伍,是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此我們每位教師都要樹立終身學習的思想,一個人只有在自我不斷的學習、思索、接受中,才能最快的成長和充實。新的一年,展開新的一頁,讓我們共同努力,迎接新的生機。

幼兒園教研員個人逐月工作計劃篇5

指導思想:

本學期我園繼續以《幼兒園指導綱要》為準繩,以常規抓基礎,以科研促提高,并結合中心學校要求,切實加強師資隊伍建設,提高幼兒教師的整體素質,進一步深化幼兒教育教學改革,全面實施素質教育,繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理,充分發揮示范輻射作用,不斷提高保教質量。

一.工作重點

(一)認真學習《__市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)

深入領會《綱要》精神,積極轉變教育觀念。

(二)加強幼兒一日活動常規,提高幼兒園活動質量。

(三)加強教師的培訓和指導,促使其專業素質和服務質量的提高。

(四)加強安全管理,增強安全意識。

(五)辦規范園,育特色兒。

(六)開展幼兒教師自制玩具比賽(詳見保教工作計劃)

(七)舉行幼小銜接活動(詳見保教工作計劃)

二.主要措施

(一)加強學習,轉變觀念

組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》,積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡單化現象,幫助教師把握理念內涵,切實轉變教育觀念。

(二)開展活動,提高質量

定期檢查設施設備,保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開,切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法,營造良好的游戲環境和游戲氛圍,為幼兒提供可操作、可探索的材料,真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探,充分培養他們的想象力和創造力。認真組織好園內公開課、示范課等活動,形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業務水平。

三.主要內容

一、以培養名師為目標,力爭建設一支德才兼備的幼兒教師隊伍

有一支好的教師隊伍,是學校工作的靈魂,這點已是老生常談。實實在在的講,沒有好的教師隊伍,學校工作要想有些起色是很難的。今學年,對于教師的方方面面有個詳細的記錄。從早晨入園到下午放學,從自己的業務工作到對孩子的態度,從學校組織的各項活動到上級主管部門組織的一系列競賽等等方面,對老師有個整體的評價。采取這些措施的目的,旨在讓教師能夠嚴格要求自己,規范自己的行為,讓他們在原來的基礎上,不斷成長。

二.點燃創新的火花,盡最大努力為孩子的未來夯實基礎

一個園所的生命力在于創新,如何讓我們的孩子更快樂,如何讓我們孩子的智力因素和非智力因素發揮到極至,除了一些通常的教育方法和教育手段外,根據園所的實際情況開展一些創新我想是必要的。今年,各班要搞好孩子的行為表現與心理監控檔案,讓我們的孩子更健康,更可愛。讓孩子們從小具有完整的人格,讓我們的老師和學校為孩子們做些實事,好事。在工作的過程中,老師們要善于發現那些能夠調動孩子們積極性和創造性的活動,點點滴滴有記錄,個性差異有觀察,大家共同努力,找到教育孩子的最佳方法,不管經歷多大的困難,我們都會積極的工作,刻苦的鉆研,在園所內營造一種氛圍,為孩子們的明天而積極探索。

三、探索幼兒課堂教學的新路子,人人爭做教學能手

幼兒的課怎樣上?孩子們和老師在一節課中活動多長時間才合適?一節好課的標準是什么?傳統的課是不是就沒有任何問題,是不是就那么完美?帶著這些與課堂教學有關的疑問,新學年,老師們要在教學的過程中針對自己的教學實際,以負責任的態度將這個問題做好回答。我們要定期舉行一人一堂課活動,發現好的老師要加以培養,然后帶動全園教師講課水平的整體提升。

四、搞好家園共育,密切與家長的關系

孩子的成長有三個環境:社會環境,家庭環境,學校環境。對于幼兒來說,社會環境的影響很小,影響每個孩子幼兒時期成長的主要是家庭環境和學校環境。針對社會上很多人輕視幼兒教育的情況,我們要讓家長懂得:一個孩子性格和品格的形成主要是一個人的幼兒時期。這個時期,孩子們會學會合作,學會尊重,學會怎樣學習甚至怎樣做人。這些觀點要讓家長接受,途徑只有一個,那就是多和家長交流。今學年,我園繼續實行定期把我們的工作匯報給家長,讓家長參與到我們園所建設和管理中來,傾聽他們的心聲,接受他們的建議和意見。學校定期召開家長會,以便更好地與家長溝通。

五 搞好學校環境建設,給師生創設一個良好的工作和生活環境

幼兒園一直以清潔,舒適深得家長和社會的贊譽。新學年,學校要成立綠化美化領導小組。從整體的布局,日常的管理方面再上新臺階。學校的綠化去和硬化區要責任到人,并進行定期修剪,定期澆水。學校環境顏色已舊,許多圖片也已經不適應形勢發展的要求,今年爭取更換。

六、安全工作常抓不懈

對幼兒進行良好習慣的培養,教師每天利用晨午檢嚴格檢查幼兒是否有不安全的物品,是否衣物整潔、干凈,室內要保持清潔、空氣要暢通、玩具要做到定期消毒,并對幼兒進行衛生教育,讓幼兒從小就養成良好的行為習慣。對幼兒進行安全意識教育教師充分利用每周拿出一下午時間,通過觀看錄象、圖片、談話等形式,向幼兒講一些因缺乏安全意識釀成災禍的事,各班結合實際開展“自我保護”教育活動等形式來加強幼兒的安全意識。

新學年的鐘聲已經敲響,我們的工作任務也已經明確,我們全園要抱成一團,形成凝聚力和向心力,以嶄新的精神面貌迎接新學年的各種挑戰。我們堅信,有全園老師的積極工作,有領導的支持和鼓勵,有廣大家長的協助,我們的工作一定會做得更好!

幼兒園教研員個人逐月工作計劃篇6

一、活動目標:

按照區教育局、鎮有關部門關于暑期工作的要求,認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,以“知榮辱、學禮儀、樹新風”為目標,通過文明禮儀知識講座和知識競賽活動,進一步提高師生的文明禮儀素養。

二、活動內容:

1、文明禮儀知識講座(由園長王倍主講)

2、文明禮儀知識競賽(由王妍青主持)

三、活動時間安排:

__年8月9日上午9:00—10:00

四、活動地點:

大三班教室。

五、參加對象:

1、全園教師。

2、每班5位幼兒。

六、活動準備:

1、板報宣傳。

2、獎品若干。

(后附講座內容和競賽題目,競賽題目分教師和幼兒兩部分)

幼兒園教研員個人逐月工作計劃篇7

現在是知識經濟時代,社會發展和教育改革的需要,幼兒園教研工作已經成為幼兒園的常規性工作。幼兒園的教研活動作為積極探索和解決幼兒園教育教學活動中,所出現的各種問題的一種重要形式,其重要性也越來越被教育界所重視。

我園為了促進保教質量的提高,真正落實《綱要》所倡導的終身教育觀、以人發展為本的幼兒教育觀,將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質的重要途徑,努力提高保教質量的經常性手段。

加大教研、科研力度,深入開展教研活動,成為我們的辦園之本,興園之路。

一.指導思想:

根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,09年上半年我園的教研工作繼續在08年的基礎努力做好:(一)、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想。(二)積極開展專題活動、區角活動,堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則,運用各種先進理念,推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;(三)、完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養工作,建立自培、互培相結合的培訓模式,促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習,開拓創新,通過各種教研活動的開展,積極地促進幼教事業向前發展,為培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍,讓保育教育質量更上一個新的臺階。

二、工作目標及任務:

1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃,解放思想,大膽實踐,勇于創新。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路,實施家園共育,注重幼兒個性的培養,促進幼兒全面發展。

2、以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域游戲活動開展。

3、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,促進教師專業化水平的提高。

4、鼓勵教師參加學歷進修,加強幼兒教師隊伍的建設,建立一支穩固的高素質隊伍。

5、開展扎實有效的常規教研活動,促進幼兒園保教質量的提高。

6、“立足本園,創特色”,營造特色競爭和共同發展的教育教學氛圍。

三、主要工作措施

(一)強化教育教學常規管理,重視家園聯系。

幼兒的學習與發展,僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期,我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓,開展豐富多彩的活動,全面提升我園的保教質量。

1、建立科學的一日活動常規,細化每一個環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求,制定日查周評細則,堅持每天檢查,嚴格操作,每周公布檢查情況,發現問題及時解決。

2、重視對個別幼兒的輔導,繼續建立家園聯系簿,密切家園聯系,本學期期初我們將繼續召開各班的家長會,并將設立園長信箱,隨機聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

(二)以人為本,促進教師專業化發展

教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶,建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發,推行多樣化的師資培養模式,把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業務水平,努力促進教師隊伍的專業化成長。

(三)繼續以教后反思為紐帶,營造良好的.科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們將繼續積極鼓勵教師大膽創新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境,我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,大家互相切磋,共同商討,鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!

(四)、繼續加強隊伍建設,不斷提高師資素質。

新《綱要》的實施對教師的素質提出了前所未有的要求與挑戰,能否對幼兒實施高素質的教育,促進幼兒生動、主動的發展關鍵在老師的素質,為此,本學期我們在加強隊伍建設,提高教師素質方面主要抓以下幾項工作。

1、抓師德學習。這是提高師資素質,促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結合,聯系實際來分析教師的行為,不斷提出師德要求,使師德建設真正落實到教育實踐中去。

2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念,了解新的教改信息,我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化信息技術開展學習。其次,我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。3、繼續抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看,學歷水平提高顯著,但離上級要求還有一段距離,因此,抓繼續教育工作,也是我園目前的重點。4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中,加強優秀教師培養,是不可忽視的一塊,我們將繼續作好青年骨干教師的培養規劃,通過青年教師評優,不斷發現新人,并提供更多的機會展示我園的教育教學成果。

(五)優化管理,促進保教質量的提高。

1、學習《____區幼兒園保教工作管理常規》,進一步規范本園計劃、記錄、教育評價制度,有效地引導教師研究,反思教學行為,提高教學效率,優化幼兒園的一日活動管理。

2、加強幼兒園教育環境的創設,努力使教師樹立正確的環境教育觀念,引導教師從靜態、動態環境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創設良好的環境,注重創設開放的環境條件,設立多種活動角,進一步豐富活動內容,為幼兒提供自主活動和表現能力的機會。3、圍繞主題教學背景,開展幼兒園音樂教育活動系列研討。4、“立足本園,創特色”,開展豐富多彩的爭項競賽活動,努力營造特色竟爭和共同發展的教育教學氛圍。

(六)進一步深化課題研究,以科研促教改

幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質提高的需要,是幼兒園生存和發展的需要,因此,我們要積極引導教師將課題研究與教育實踐相結合,切實解決教師中的實際問題,積極推廣已經取得的科研成果,以深化幼兒園教育改革,促進幼兒園教育特色的形式為主。

(七)重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

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